Largas filas, padres de familia esperando ser atendidos desde antes de las 6:00 a.m., y una competencia por lograr que sus hijos quedaran en el turno matutino. Ese fue el escenario de ayer, durante el primer día de matrícula escolar.
En cambio, en el turno vespertino pocos acudieron a matricularse. De acuerdo a los padres de familia, la principal razón por la que no quieren que sus hijos estudien por la tarde, es el temor a que sean asaltados.
Pese al anuncio de la matrícula automática en algunos centros, esto no se cumplió y los padres de familia se llevaron la sorpresa de que sus hijos habían sido trasladados de turno.
“Mi hijo ya ha estudiado aquí, pero no lo quieren dejar por la mañana como el año pasado. Andamos suplicándole al director” dijo Rosa Torres, madre de familia del Colegio República de Argentina .
“Él tiene su trabajito en la tarde”, aseguró Virginia Mejía, otra madre de familia con hijos en ese centro, comentó que en el colegio se dio un cambio de director y por eso acudieron a matricular hasta a los que ya estaban el año anterior en ese centro.
“Mi hijo siempre ha estudiado por la mañana, no me gusta la tarde porque vienen más vagos. Mi hijo va al cuarto año”, comentó Mejía.
En el Colegio Benjamín Zeledón la historia fue la misma: padres de familia preocupados por evitar que sus alumnos quedaran en el turno de la tarde.
Jessenia Aragón, madre de familia de este centro, comentó que aunque aquí sí se dio la matrícula automática, quería asegurarse de que lo habían dejado en el turno matutino.
“Además, vine porque tengo un estudiante de nuevo ingreso a primer año, pero lo quieren dejar por la tarde y él tiene dos hermanos que vienen por la mañana”, comentó Aragón.
Señaló que el alumno que quería matricular de nuevo ingreso estudiaba primaria en un colegio que no tiene secundaria, pero como ya salió de sexto grado tenía que matricularlo en otro centro y prefiere que lo haga donde están sus hermanos y en el mismo turno.
“Me dicen que sólo por la tarde (hay cupo), pero como madre no me gustaría, porque el barrio El Recreo es famoso por las pandillas, y por la mañana hay más seguridad”, detalló Aragón.
Las súplicas a los maestros y directores para que matricularan a los estudiantes por la mañana por razones de seguridad o porque tenían hermanos en ese turno, fueron frecuentes .
Gloria Segura Zeledón, directora del Colegio Rubén Darío, comentó que están tratando de nivelar los turnos, pero la gente sigue prefiriendo el matutino.
“Es difícil, porque con la matrícula automática le garantizamos al estudiante su matrícula para el siguiente año y sólo estamos moviendo de un espacio a otro”, explicó la directora.
En este centro, para matricular a un estudiante en primer grado se le solicitaba que llevara el diploma de preescolar. La directora sostuvo que: “Es fundamental que tengan su preescolar, pero en el caso de que no lo tenga se le da apertura siempre y cuando tenga su edad establecida de seis años cumplidos para primer grado”.
SIN COBROS, PERO CON REQUISITOS
Aunque esta vez no hubo recibos del Ministerio de Educación, se solicitaba a los padres de familia que llevaran fotocopias y partidas de nacimiento, entre otros.
Juan Ángel Pérez Medina, del Colegio Rubén Darío, dijo que llevó listas las fotocopias de partida de nacimiento, boletín y cédula. “Las trajimos porque ya habíamos matriculado el año pasado”, señaló
Mercedes Sánchez, madre de familia de este centro, recomendó a los padres que pregunten, porque en todos los colegios pueden tener requisitos diferentes.
MINISTRO LLAMA A ORDEN Y SEGURIDAD
Miguel De Castilla, ministro de Educación, comentó que el primer día de matrícula fue extraordinario, pero llamó a los padres a que matriculen por la tarde.
“Sigue el problema que venimos mencionando desde hace tiempo. La matrícula por la mañana está casi llena, pero queremos llenar las aulas por la tarde. En el centro Luxemburgo nos pasó eso. Lo visitamos por la tarde y estaban las diez o doce maestras deteniéndose la quijada, mientras en la mañana no se daban abasto”, afirmó De Castilla.
Consideró que existe un problema cultural, pero admitió que además hay un problema objetivo, que es el de la seguridad.
“Pensamos que la Policía puede ayudarnos muchísimo en esto. Si la Policía nos ayudase con un mensaje en estos días, dándole seguridad a los padres de familia (diciendo) de que van a vigilar la salida de los estudiantes por la tarde, eso nos podría ayudar para que tengan confianza”, recomendó el ministro.
Manifestó que hay planes con la Policía, pero una declaración pública de que no van a olvidarse del plan escuela ayudaría mucho.
“Que le den seguridad a los padres de familia de que los muchachos van a estar resguardados”, sostuvo De Castilla.
Aclaró que si no se logra convencer a los padres de familia, no quiere decir que van a negar los cupos.
Consideró que en cuatro años lograrán equilibrar la matrícula en los turnos matutino y vespertino, pero sólo si cuentan con el apoyo de la Policía.
“Hay tabúes, prejuicios que se hacen sin base científica, esas opiniones cunden y de pronto se transforman en verdades y son las que nos obstaculizan el cambio mental. Un país pobre como el nuestro tiene que utilizar al máximo la poca infraestructura que tiene”, expresó el ministro.
Agregó que revisarán la matrícula de los colegios, para reorganizar también por centros. “En el Colegio Rubén Darío hay un incremento exagerado en la matrícula y tenemos un descontrol. Mientras, tenemos a la Tenderí con cinco aulas vacías y el Maestro Gabriel con varias aulas vacías”, dijo.
Según el ministro, si tienen que trasladar cursos enteros de un colegio a otro lo harán. Sobre los requisitos dijo que van a revisarlos.
“Lo menos que queremos es crear factores de desánimo en los padres de familia para matricular a sus muchachos. Ya estando en la escuela nosotros vemos cómo arreglamos la carga”, comentó.
En el Colegio Bello Horizonte había un cartel donde se decía que el turno sabatino era para mayores de 18 años. Pero el ministro dijo que no negarían a los alumnos el cupo por la edad.
De Castilla aclaró que la matrícula que se espera este año es de dos millones 50 mil estudiantes. Un millón 700 mil de preescolar, primaria y secundaria y 350 mil de educación de adultos y alfabetización: 130 mil en alfabetización y 220 mil en educación de adultos.
